为提高青年教师游戏材料的认识与运用，挖掘材料投放的策略与价值。新学期前期，桂花城幼儿园园长和骨干教师分别为青年教师开展了个别化游戏材料的教研活动。

玩中学，模拟再现

模拟师幼角色

情境再现

玩中乐，创意无限

团队合作，独立挑战，动手试一试，玩一玩，亲身体验感官材料的多维度，感官教具更有助于让儿童能识到他们的身体接收、解释和利用刺激的能力。

为期两天的培训活动，教师们清楚得认识数学教育注重教育过程中数学感受经验的积累，需遵循“由具体到抽象，由简单到复杂，由低级到高级”的认知发展规律。同时要最大程度地激发幼儿学习的主动性和自主性，使不同发展水平的幼儿获得相应的发展。