为推进和完善幼儿园的课程建设，分享课程实施的优质经验，提升教师“儿童视角”下课程实施的专业能力。市新城桂花城幼儿园以“源于生活，回归生活“的课程理念为指引，立足儿童视角，开展“儿童视角，适宜引导”班本课程分享活动。

观点碰撞——促理念更新

活动前，孙梅琴教研员聚焦“儿童视角和儿童立场”两个不同的概念，进行了观点的碰撞，引发教师们思考基于儿童视角和儿童立场下的教育实施和引导，它有什么不同？我们老师应该提供哪些教育支持？让教师们有了新的启发和思考。

分享交流——提专业能力

以“源于生活，回归生活“的课程理念为指引，不同年龄段教师结合幼儿年龄特点，从儿童视角出发，通过“经典主题案例与课程案例”班本化实施经验的亮点分享，交流班本化课程实施中为“幼儿主动学习而探寻的最适宜的实施路径和支持策略”，展现了教师在“儿童视角”下课程实施的专业能力。

专家点评——促共同发展

分享活动结束后，孙梅琴教研员和乐亚萍园长，肯定了老师们在班本课程分享过程中凸显的亮点，并表示从班本课程分享中看到了大家的专业成长；同时理解和认同了我园“以儿童为出发点，以儿童为中心”的儿童视角与适宜教育行为的课程理念，倡导教师要勇于发现问题，跟随孩子一起行动，一起探究，一起思考，一步一个脚印，稳步前行。