幼小衔接致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

你们好！踏着春天的脚步，我们也迎来了孩子们在幼儿园的最后一学期。很多家长都很关心幼小衔接工作的进展情况，希望幼儿园多安排些针对小学面试内容的课程。家长的迫切心情，我们很理解也很重视。可对孩子进行入学准备教育，绝不单指提前教拼音、识字、做数学题，也无须把玩具都收起来，更不需要让孩子进学前班，这样只能使孩子因重复学习而厌学、懈怠、不认真，久而久之便会掉队。但是，我们会科学的加强幼小衔接工作，为幼儿将来顺利适应小学的学习和生活做好准备。

一、让孩子拥有健康的体魄。只有健康的身体才能保证孩子足以承担以后紧张繁重的学习生活。孩子正处于长身体的时期，幼儿园一餐两点，荤素搭配，一日生活按时有序，保证睡眠，锻炼身体，规定每日户外活动不少于2小时，对幼儿的生活用品定期消毒，保健医每日晨检、巡视，按时预防接种……这些既解除了家长的后顾之忧，也为孩子的身体健康“保驾护航”。

二、增加拼音汉字等知识的传授。我园把开发智力，培养孩子各方面的素质作为重点，强调全面发展，重在能力培养。我园大班现开设语言、计算、常识、英语、美工、音乐、体育、微机八科。各科教学均以游戏为主，采用图片、儿歌、音乐等多种手段，寓教于乐，让孩子多看、多想、多说、多做，培养孩子多方面的能力，使孩子的智力处于最佳状态，对学习保持浓厚兴趣。另外，我们特别配合升小学增加拼读、汉字等知识的传授，如声母、韵母、声调、整体认读音节，甚至简单的拼读都有，但方法要灵活，内容要适度。我们的蒙氏数学最后都进入了除法的学习，但因为有学具材料，加之教师游戏化、趣味化的讲解，孩子一点都不会感到困难。我们坚决避免小学化，避免让孩子整天写字、算题，小小年纪就套上学习的枷锁，导致以后厌学。我们认为，升小学考试没通过，不见得就代表孩子不聪明，没前途，学龄前不应搞“应试教育”，应让孩子全面发展，多才多艺，这样才能提高孩子的整体素质。

三、让孩子拥有良好的个性和学习习惯。为使孩子较好地胜任以后的学习生活，我们将利用一日生活的点点滴滴培养孩子做事认真、自信、不怕困难、热爱学习、开朗乐观的良好个性。本学期，我们将适当延长上课时间，培养孩子的有意注意，由原来的30—35分钟，延长到40分钟；逐步减少游戏活动，增加集体教学；并从整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，培养孩子自我管理的能力；教育孩子保持书本清洁、正确执笔，养成良好的学习习惯；引导孩子从心理上、精神上做好入学准备。 总之，我们将倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天，全面细致地为孩子入小学打好基础，做好准备，在此恳请家长朋友能积极配合我们，经常和本班教师沟通，了解教学及孩子在园情况，以便形成合力，共同育儿。

春苗班 3月