用更具有未来的眼光

用符合儿童发展规律的方式

回到儿童的立场，重新审视入学准备

才能做好入学准备工作

本次活动我们邀请了桂花城幼儿园大班的孩子，和孩子们聊聊毕业的话题！听听她们的心声！

话题一：大班毕业即将上小学，你们准备好了吗？

虞雨臻:“妈妈已经给我买了铅笔盒、本子和橡皮，我准备好了。 ”

夏晨皓：“我已经准备好了大书包，我现在每天学习打羽毛球，为了上小学有一个更健康的身体。”

可可：“妈妈给我报了拼音班级，在放假的时候准备去学了。”

向炫好：”最近和妈妈一起学习小学课程，妈妈和我打算向一年级的实验班进攻。”

李秉祺：“我觉得我还没有准备好，因为我比较喜欢玩，我和妈妈都很担心。”

彭晨：“我为上学准备了很多，我画了很多的画，希望在小学的时候能交到新的朋友并把我画的图画送给他们。”

话题二：幼儿园三年，你准备了什么？

米宝：“区域活动中，我每天都会选择一份数学材料。“”

小张:“幼儿园里我学会了拍球、跳绳，我也爱上了运动。希望上小学后我有一个健康的身体。”

周鑫妍：“我在幼儿园学会了画画，学会了照顾自己。在上学的时候不让妈妈担心。”

李秉祺：“现在我已经长大了，懂事了我就是我为上小学做的准备。”

话题三：你在幼儿园做的这些准备，能帮你顺利进入小学吗？

李秉祺：“不能，因为上学的时候我比较顽皮，妈妈说我屁股上有一个小轮子，我总是坐不住。”

胡淳媛：“因为小朋友说的脾气差，总是对别的小朋友发脾气，所以我有点担心。”

王柯妍：“可以帮我顺利进入小学，因为在幼儿园的时候我学会了上课认真听讲。”

陆彦辰：“能。因为我的数学能力很强，而且在语文等科目上我也会努力。”

丫丫：“不能，因为比较胆小对陌生人也比较害怕。”

妙妙：“ 因为我在幼儿园做事认真，我会把这种认真的精神带入到小学。”

虞雨臻：“因为我已经开始学写字、学拼音、学英语等，而且我做事很认真，老师说的话我都可以记住。”

可可：“因为20以内的数学我都已经会做了，而且在家我会认真的安静的看书。”

“入学准备”思与行

与小学衔接是一项基本的工作，它融在幼儿园三年的教育过程中，融在幼儿园日常工作里。幼儿的学习是以直接经验为基础的，在游戏和日常生活中进行。因此，引导幼儿感知、思考、表达和创造，这是最重要的入学准备。

当然幼儿的心理准备、习惯和能力的准备也极为重要的。因此，入学准备不是让幼儿去提前学习小学的内容，而是要让幼儿充实感性经验，提升学习能力，养成学习习惯，调整情绪情感，为今后学习打基础。