一．主题背景
在五一劳动日活动开展后，抓住这个契机进行了劳动职业的话题讨论：“什么是劳动？”在日常聊天、角色游戏中老师观察到孩子聊到爸爸妈妈的职业，会模仿老师、警察等职业工作的情景，孩子对职业有了初步的了解，对身边的各行各业的工作产生好奇心。
为了进一步激发孩子对职业的探究兴趣，丰富孩子对爸爸妈妈职业、对生活中的工作进行初步的认知经验，尝试了解在社会中的不同工作内容，知道人们的生活离不开各行各业的劳动，体验他们的辛苦，学会尊重他们的劳动，开展了“工作真快乐”主题探究活动。
二．活动目标
1.尝试通过多种形式的幼儿园实践活动，了解与自己生活息息相关的工作内容。
2.体验工作的过程，感受劳动的辛苦与快乐，懂得尊重工作人员的劳动。
3.尝试玩不同职业的游戏，体验相关游戏带来的快乐。
三．主题网络图
四、主题实施行径策略
一．经验回忆，谈话表征
通过五一劳动实践活动后的师幼谈话、孩子对于劳动是什么？进行表征绘画，初步了解幼儿对于劳动的内容认知程度以及劳动的辛苦情感渗透，老师在了解孩子对于各行各业的人的已有经验，从而开展主题活动。
二．收集资料，整理问题网
发动家长和孩子一起收集有关职业的资料，和孩子一起聊聊感兴趣的有关职业的问题，整理问题网。通过整理，发现孩子们比较感兴趣的是爸爸妈妈的职业以及厨师、警察、医生等等这些他们经常看到的或已有初步了解的职业。
孩子想了解各行各业的工作，想知道他们都有哪些本领，他们是怎么工作的，探索的好奇心悄悄被点燃了。
三．探究“快乐的工作”之旅
（一）进一步了解爸爸妈妈的工作
通过谈话、采访、收集爸爸妈妈的工作照，亲子合作绘画爸爸妈妈职业思维导图、家长助力等活动，孩子对爸爸妈妈的工作有了更深入的了解，知道他们工作的内容、工作服装的要求等等。
1.亲子谈话记录
幼儿通过家园亲子的谈话，并采访爸爸妈妈的工作是什么？工作中的重要的工具，并听过爸爸妈妈的工作了解进行绘画爸爸妈妈工作的样子。
2.收集工作照
收集爸爸妈妈的工作照，并在主题开展中，进行介绍分享。
3.家长资料利用，课堂分享精彩
问题：节日主题导致家长进课堂中断？
结合家长资源，进行幼儿感兴趣的职业统计，邀请家长进课堂，进行对钱币的初步认知，但由于端午六一活动的开展，活动延后，不过由于活动的这个契机，同步邀请摄影师爸爸进课堂，进行了对拍照的初步了解和尝试。
（二）探究孩子们感兴趣的职业
在充分利用家长资源助理课堂后，我们开展了幼儿园里“最感兴趣的职业”的热烈讨论。
调差统计幼儿园里的职业，对于职业不清楚的持有好奇和疑问。
1.支持幼儿，合理利用幼儿园资源
支持幼儿想法，通过幼儿自制邀请函，并主动对幼儿园自己想要邀请的工作者进行进班分享。
2.满足幼儿，保健医生进课堂
支持并满足幼儿需求，联合幼儿园资源，教师提前对保健老师的工作作息进行协商，确定保健老师的互动，让幼儿近距离的和保健医生互动，了解幼儿园保健医生的工作性质。
3.制作职业体验券
实习场体验的递进性，谈话讨论自己想要体验的工作，并进行体验券的制作，让幼儿在社会交往、语言沟通、幼儿大胆表征，主动性有所凸显。
4.体验职场实习场
幼儿园成为幼儿职场体验的最佳场所，幼儿能够主动发出体验券，对自己想要体验的职业进行真实、亲身体验，感受幼儿园工作者的辛苦，并成为幼儿园真正的小主人。
（三）畅谈孩子们的职业梦想
1.绘出我的职业梦
“长大以后，你想做什么呢？”“长大后我想...”一个简单的问题，大概有无数种不一样的答案。在孩子们的世界里，长大以后，想要成为宇航员、警察、科学家...孩子们用画笔绘画最初、最美好的梦想。通过活动，孩子们从中感受职业乐趣，心中都会悄然中下一颗梦想的种子。
2.当一名快乐的工作达人
我们一直在探索.....
玩是孩子的天性，游戏是幼儿最喜欢的活动，在幼儿园生活和日常生活中，孩子喜欢和自己的小伙伴进行角色扮演、模仿游戏，甚至互换角色表演。为了满足幼儿对不同职业的憧憬和期望，孩子们发挥自己无限的想象力，在游戏中开展了多种多样的职业体验游戏。
四．主题反思：
1.问题导向，兴趣使然
主题的开展，要抓住幼儿感兴趣的话题契机，结合五一劳动的真实体验，抛出劳动话题，及时捕捉幼儿的兴趣点，并深入探索、实践。
2.资源利用，助推活动
方法与材料，这样不仅帮助幼儿学习探索的方法，同时也让幼儿获得了学习的方法，这对幼儿来说是受益匪浅，能终身享用。利用家园以及幼儿园资源，深入助推活动开展。
3.实践体验，真实感受
在主题行进的过程中各自伸展、升华。主题活动的深入并不是一成不变的，需根据幼儿的兴趣走向进行调整，教师在实施的过程中衡量活动开展进度，进行调整，不断的实践、反思、提炼，逐步形成一个不断滚动变化的，适合幼儿发展的实践真实体验的活动。
4.大胆表针，情感升华
在主题活动开展中，形形色色的职业体验带给孩子们的不仅仅是游戏的快乐，更是他们对未来的美好期待。在活动开展互动下，幼儿认识了许多不同的职业，也发挥奇思妙想，用画笔画下了自己梦想成为的人。
